 | ||||
 |
Григорьева Ксения Николаевна учитель-логопед высшей квалификационной категории ГБУ ДО ЦППМСП Курортного района Санкт-Петербурга |
 |
|
 |
| ||||
|
|
|
|
Примеры упражнений, направленных на формирование умения дифференцировать твёрдые и мягкие согласные звуки с помощью цвета и плотности песка
|
| ||||
|
Учащиеся выделяют первый (последний) звук в слове, определяют твёрдый он или мягкий, выкладывают из песка последовательность «звуков». Твёрдый звук обозначают плотным шариком синего песка, мягкий - щепоткой рыхлого песка зелёного цвета. Предъявленные слова: листок; дождь; листопад; клён; лужа
Учащиеся называют слова-паронимы по картинкам, определяют, чем они похожи и чем отличаются. Заканчивают слова нужным звуком, обозначают его на карточке, используя синий или зелёный песок. Затем записывают слова – паронимы в тетрадь.
| ||||
|
|
